20 работ учащихся прошли на очный этап XVI Городского конкурса исследовательских и проектных работ учащихся 1–8-х классов «Интеллектуалы XXI века»

 

20 работ учащихся прошли на очный этап XVI Городского конкурса исследовательских и проектных работ учащихся 1–8-х классов «Интеллектуалы XXI века»

 Список представлен ниже: 

№ п/п	Ф.И.	Возрастная группа	Направление	Тип работы (проект/исследовательская работа)	Тема работы	Ф.И.О. научного руководителя, должность
1.	Белов В.	первая	Общественно – исторические науки (История)	Исследовательская работа	Герои войны в моей семье. Боевой путь генерал-полковника Павла Алексеевича Белова	Стафеева Анна Вячеславовна учитель начальных классов
2.	Гетман Е.	первая	Здоровьесбережение	Исследовательская работа	Кошки и их влияние на человека	Новаковская Альбина Эдуардовна учитель начальных классов
3.	Петров Я.	вторая	Проблемы техники и техносферы	Проект	Как влияет конструктор LEGO на развитие детей	Рогожникова Ольга Александровна, учитель начальных  классов
4.	Исламова С.	вторая	Эколого-биологическая секция (экология)	Исследовательская работа	Экологические проблемы озера Большой Кисегач	Плешанова Светлана Александровна учитель начальных  классов
5.	Мочалова В.	вторая	Здоровьесбережение	Исследовательская работа	Влияние физических упражнений на организм.	Кузнецова Анастасия Сергеевна, учитель физкультуры
6.	Костянников А.	вторая	Естествознание (физика)	Исследовательская работа	Исследование влияния температуры жидкости на пенообразование моющего средства.	Костянников Сергей Александрович, учитель физики
7.	Стрижнев К.	третья	Математика	Исследовательская работа	Приемы быстрого счета	Гарник Светлана Викторовна, учитель математики
8.	Панькова П.	третья	Математика	Исследовательская работа	Оригами и математика	Белова Юлия Валерьевна, учитель математики
9.	Антонова В.	третья	Филология (иностранный язык)	Исследовательская работа	Англицизмы в русском языке	Ступина Елена Витальевна учитель английского языка
10.	Галиянова Л.	третья	Здоровьесбережение	Исследовательская работа	Упражнение «планка»: плюсы и минусы	Везнюк Екатерина Александровна,  учитель физкультуры
11.	Некрасова А.	третья	Здоровьесбережение	Исследовательская работа	Влияют ли  капризы природы на самочувствие школьника?	Малания Венера Азатовна, учитель географии
12.	Некрасова А.	третья	Культурология	Исследовательская работа	Изучение  и сохранение природного наследия Южного Урала средствами искусств	Огородникова Елена Александровна, педагог-психолог
13.	Ахматчин А.	третья	Культурология	Проект	Подарок маме своими руками	Рой Юрий Андреевич, учитель технологии
14.	Кривенцова К.	третья	Культурология	Проект	Технология изготовления чулочной игрушки «Новогодний бычок»	Давыдова Ольга Степановна, учитель технологии
15.	Макушев Е.	третья	Общественно –исторические науки (история)	Исследовательская работа	Феномен стереотипизации образа скандинавских викингов в массовой культуре	Пушкарева Диана Анатольевна, учитель истории и обществознания
16.	Обухова Э.	третья	Здоровьесбережение	Проект	Влияние эфирных масел на здоровье человека	Фомина Кристина Юрьевна, учитель биологии
17.	Смирнова В.	третья	(Филология (русский язык)	Исследовательская работа	Кем был твой прадед на Руси? Свою фамилию спроси…	Витошнева Василина Валерьевна, учитель русского языка  и литературы
18.	Дмитриев Т.	третья	Общественно-исторические науки  (археология)	Исследовательская работа	Алгоритмы атрибуции предметов форменной одежды и военного снаряжения (на материалах Музея Боевой и трудовой славы школы № 61	Гурский Валентин Владимирович, педагог дополнительного образования
19.	Трусова Д.	третья	Филология (литературоведение)	Исследовательская работа	Что читают современные подростки?	Бабинова  Надежда Геннадьевна, учитель русского языка и литературы
20.	Гарипова В.	третья	Психолого- педагогические проблемы	Проект	Твори добро	Галенко Анастасия Андреевна, учитель музыки

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНЫХ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ (индивидуальный проект в 7-х классах)

 

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНЫХ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ (индивидуальный проект в 7-х классах)

Тип проекта - творческий

Тип проекта - социальный

Тип проекта - исследовательский

Тип проекта - информационно-познавательный

Дорожная карта и план работы над проектом ниже:

ДОРОЖНАЯ КАРТА

ДИАГНОСТИКИ УРОВНЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ (МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ) ОБУЧАЮЩИХСЯ 7-Х КЛАССОВ ПРИ ОСВОЕНИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ООО (ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ)

№	Сроки	Содержание работы	Представление результата
I .Подготовительный этап
1	до 11 января 2021года	Организация  и проведение  РИКО ИП	Приказ, регламентирующий процедуру проведения  ИП
		Формирование  состава независимых наблюдателей	Приказ об утверждении состава независимых наблюдателей
II. Организационный этап
2	с 12-19 января 2021 года	Формирование состава наставников   Формирование  реестра работ учащихся с включением тематики проектов. Организация уведомления родителей (законных представителей) обучающихся (через классных руководителей) Организация формирования планов работы над проектом    Контроль  действий наставника по заполнению дорожной карты	Приказ об утверждении состава наставников для руководства проектами обучающихся Приказ об утверждении тем ИП  Уведомления для родителей     План работы над проектом 2 экземпляра (Приложение 2), один сдается наставником в учебную часть, второй – выдается обучающемуся. Заполнение дорожной карты наставниками еженедельно
III. Деятельностный этап
4	с 20 января по 10 марта 2021 года	Координация действий наставников Формирование экспертной комиссии и защита проекта Контроль  действий наставника по заполнению оценочных листов	Планы работы над проектом  Приказ об утверждении состава экспертной комиссии и защите проектов (График защиты ИП) Оценочные листы (в учебной части)
5		Промежуточная защита индивидуального проекта	Собеседование по плану работы над ИП наставник + учащийся, коррекция и оценка результата (по отдельному графику)
IV. Защита проекта
6	с 15 по 20 марта 2021 года	Организация подготовки аудитории Формирование пакета материалов для работы экспертной комиссии Организация соблюдения регламента защиты ИП  Формирование доставочных пакетов Заполнение формы отчета о проведении РИКО ИП	Акт готовности аудиторий  Пакет материалов для работы экспертной комиссии  Протоколы проведения защиты ИП, оценочные листы экспертной комиссии доставочные пакеты Форма отчета о проведении РИКО ИП
7	с 22-24 марта 2021 года	Доставка материалов на обработку в СП МКУ «ЦОДОО»	Формирование отчета о проведении РИКО в 7-х классах

Ф И учащегося _________________________________________класс ________________

 Вид проекта_______________________________________

 Тема проекта_____________________________________________________­­­____________

Ф И О наставника, должность__________________________________________________

ПЛАН РАБОТЫ НАД ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ПРОЕКТОМ

Дата	Этап работы над проектом	Универсальные учебные действия	Результат работы над проектом
Организационный этап 12.01-19.01.2021
Деятельностный этап 20.01-10.03.2021
Защита индивидуального проекта 11.03-20.03.2021
Оценивание индивидуального проекта 22.03-24.03.2021

Итоговое заседание Методического совета (первое полугодие 2020/2021 учебного года)

 

Итоговое заседание Методического совета (первое полугодие 2020/2021 учебного года)

В ходе заседания Методического совета подведены итоги I полугодия 2020/2021 учебного года. Рассмотрены следующие вопросы:

1. Анализ выполнения технического задания ШМО в I полугодии 2020/2021 учебного года (руководители ШМО).
2. Оценка эффективности деятельности ШМО за I полугодие 2020/2021 учебного года (Р.Р. Шахматова). 

Руководители ШМО выступили с анализом выполнения технического задания за I полугодие в 2020-2021 учебном году. В ходе анализа выполнения технического задания ШМО определялась эффективность их деятельности за 2020-2021 учебный год.

• Первый критерий – проведение заседаний ШМО - был выполнен на 100%. За первое полугодие учебного года все ШМО провели запланированные заседания ШМО.
• Второй критерий выполнен на 10 %. Проведение открытых уроков запланировано во II полугодии.
• Третий критерий – участие в олимпиадах- выполнен на 35%. Все ШМО приняли участие в школьном этапе ВсОШ. Однако не все ШМО имеют участников муниципального этапа олимпиады.
• Четвертый критерий – участие учащихся в конкурсах – выполнен на 63%.
• Педагоги принимают активное участие в обобщении опыта (критерий «Публикации») Вовремя определения эффективности деятельности членов МО по обобщению опыта акцентировали внимание на работу педагогов по теме самообразования. Данный критерий выполнен на 54 %. 
• По шестому критерию необходимо отметить, что педагоги в основном принимали активное участие в заочных дистанционных конкурсах педагогического мастерства. В муниципальных конкурсах в текущем периоде приняли участие: А.А.Романова, учитель-дефектолог, Е.А.Огородникова, педагог-психолог, Н.В.Баданова, учитель ОРКСЭ, О.М.Серышева, директор, Е.И.Губина, программист.
• В течение учебного года проводится работа по повышению квалификации педагогов через различные мероприятия. Данный показатель выполнен на 95 %. Педагоги школы активно участвовали в дистанционных семинарах, вебинарах различного уровня. 
• Девятый критерий – наличие блогов педагогов ШМО и работа в них. Несмотря на огромное количество блогов, необходимо отметить, работа в блогах ведется не на достаточном уровне. 

Из анализа видно, что необходимо обратить внимание на два показателя, которые выполнены ниже 50%: проведение открытых уроков, обобщение опыта по теме самообразования.

Поздравляем руководителей и членов МО, которые заняли победные места в Рейтинге эффективности деятельности МО: 

1 место - МО естественно-научных предметов (руководитель ШМО Малания В.А.)
2 место - МО учителей математики, физики, информатики (руководитель ШМО Гарник С.В.)
3 место - МО Службы психологического сопровождения (руководитель Огородникова Е.А.)

Решение МС: 

1. Руководителям МО:
· обеспечить выполнение технического задания в полном объеме;
· активизировать работу педагогов по обобщению опыта работы по теме самообразования, а также - проведение открытых занятий для коллег;
· обеспечить качественное руководство подготовкой реферативных и проектных работ конкурса «Интеллектуалы XXI века»;
· обеспечить 100% участие педагогов конкурсе портфолио.
2. Шахматовой Р.Р. продумать систему подготовки участников муниципального этапа олимпиад.
3. Репниковой Е.Е.:
· продумать систему вовлечения педагогов и учащихся в РДШ;
· предусмотреть активизацию спортивно-оздоровительного и технического направлений