понедельник, 22 января 2018 г.

Анализ проведения предметной недели предметов естественного и общественного цикла

Анализ проведения предметной недели предметов естественного и общественного цикла в 5-11 классах


«Сделать учебную работу насколько возможно интересной 
для ребёнка и не превратить эту работу в забаву 
– одна из труднейших и важнейших задач обучения»…
К.Ушинский

Анализ проведения предметной недели предметов естественного и общественного цикла
Предметная декада проводятся ежегодно методическим объединением с целью повышения профессиональной компетентности учителей в рамках плана методической работы, а также для развития познавательной и творческой активности обучающихся.
Задачи предметной декады:
- совершенствовать профессиональное мастерство педагогов через подготовку, организацию и проведение внеклассных мероприятий;
- вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к изучаемым учебным дисциплинам;
- выявление учащихся, обладающих творческими способностями.
Предметная Неделя полностью не была проведена в сроки, согласно утверждённому плану в связи с больничным руководителя МО, учителя географии.
Учителями естественно-научного и общественного цикла в течение Декады были проведены как традиционные, так и новые мероприятия.
Ежегодно учителя истории организуют ставшие постоянными конкурсы плакатов.
Среди 5-7 классов был проведен конкурс плакатов «День Конституции». Было представлено 13 работ.
Победители:
1 место – Фахрисламова А., Русаева Д., 6б класс
2 место – Казанцев Д., 6в класс
3 место – Хакиммданов М., 6а класс

Для учащихся 11 класса был проведен Круглый стол на тему «Я - законопослушный гражданин». Мероприятие по обществознанию расширяет знания о правах и обязанностях подростков.

Учителем биологии была проведена викторина «Береги свою планету». 98 учащихся приняли участие. Наибольший балл получили следующие учащиеся:
5а Андреева М., Багаутдинова К., Белов Н., Вепрева В., Ковтун В., Магасумова Д., Романченко М., Смирнов А., Смолин А., Сулейманова А.,
8а Гайнетдинова К., Ковтун И., Комбатова В., Коновалов К., Кропотина Я., Рослякова П.а, Фомин М., Шакирова К.а, Шостак М.,
8б Мортиков В., Никитенко Е., Петовраджи А., Сатаров А., Сердитых Д., Синицын С., Юсупова И.,
8в Гарипов И., Криницын Д., Лущиков П.,
9а Барышникова К., Левина Н., Чевтайкин Д.,

Учащиеся 9-х классов подготовили проекты по биологии и химии на самые разнообразные темы: «Домашний питомец», «Перья птиц», «Череп бобра» и др. Работы были очень интересные.

Цейзер Г.В., учителем химии было подготовлено и проведено внеклассное мероприятие «Занимательная химия» для учащихся 7 класса. Ребята совершили первые шаги в мир Химии: разгадывали химические загадки и смотрели химические опыты.

Учащимся 5 классов было дано задание: вспомнить свои любимые сказки и их героев, и выполнить проект «География в сказках». Ребята узнали, где живет Лунтик, Чебурашка, место изготовления волшебного зеркала, а также совершили путешествие с пингвиненком Лоло. Проекты получилось разными и познавательными.

С целью обогащения активного словарного запаса учащихся географическими терминами, привития интереса к географии среди учащихся 9-х классов был проведен географический диктант. Учащиеся показали не плохие знания.

Наилучшие результаты показали:
9А класс: Мокшина Д., Федоркова П., Барышникова К., Рязанова И., Зарипова З.
9Б класс: Гумаров Р. и Распопова Н.
В целом, неделя естественных наук прошла успешно. Поставленные цели и задачи были выполнены. Все мероприятия были направлены на повышение интереса учащихся к учебной и внеурочной познавательной деятельности. Важно, что в эти дни дети еще раз убедились, сколько всего интересного, необычного, значимого в предметах естественно-научного и общественного цикла, как необходимы они каждому из нас в жизни.
Не все мероприятия удалось провести из-за загруженности и болезни учителей.
Реализованные возможности действуют на детей развивающее, стимулируют интерес к предметам. Предметная декада позволила школьникам познать себя, дала возможность в большей степени утвердиться в собственных глазах и среди окружающих. В целом она послужила развитию творческого мышления, умения делать умозаключения, воспитанию мотивации к учению.
Руководитель МО Шаяхметова В.А.

суббота, 13 января 2018 г.


А мы не теряем время даром, а повышаем квалификацию








ПОЛОЖЕНИЕ о XIII Городском конкурсе исследовательских и проектных работ учащихся 1-х – 8-х классов «Интеллектуалы XXI века» ПОЛОЖЕНИЕ о 55-м Городском открытом конкурсе исследовательских работ учащихся 9-х – 11-х классов «Интеллектуалы XXI века»

ПОЛОЖЕНИЕ о XIII Городском конкурсе исследовательских и проектных работ учащихся 1-х – 8-х классов «Интеллектуалы XXI века»
ПОЛОЖЕНИЕ о 55-м Городском открытом конкурсе исследовательских работ учащихся
9-х – 11-х классов «Интеллектуалы XXI века»




Эффективность деятельности МО в 1 полугодии 2017/2018 учебного года
Итоги заседания Методического совета от 10.01.2018 г.
Анализ эффективности деятельности МО за 1 полугодие 2017/2018 учебного года
Задачи на 2 полугодие:
Активизировать работу по повышению уровня педагогического мастерства через обобщение и распространение результатов творческой деятельности в средствах массовой информации, а также через проведение открытых уроков.
Активизировать участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства, а именно: обеспечить участие как минимум одного педагога от каждого МО в Городском конкурсе «Лучшее метапредметное занятие» (Положение в блоге «Успешный учитель от 10.01.2018 г.).
Обеспечить результативность участия в предстоящих олимпиадах и конкурсах, усилить методическое сопровождение работы по повышению качества подготовки учащихся – участников мероприятий (Положения конкурса исследовательских работ учащихся «Интеллектуалы XXI века» размещены в блоге «Успешный учитель 10.01.2018 г.).

четверг, 11 января 2018 г.

Урок технологии — замечательный предмет. Детям эти уроки очень нравятся, хотя, что скрывать, некоторые родители считают их пустой тратой учебного времени, и явно недооценивают возможности занятий по технологии. На самом деле, уроки технологии — это уроки жизни. Этот школьный предмет даёт и девочкам, и мальчикам знания и умения, которые необходимы каждый день в обыденной жизни. Ещё раз убедиться в том, что технология в школе – очень интересный и нужный предмет, а также показать, какие возможности раскрываются перед детьми на уроках технологии
У этого предмета много «плюсов». Например, он позволяет обучающимся «отдохнуть» от точных наук, больше поработать руками, нежели головой, хотя и в практических занятиях «по хозяйству» смекалка не помешает. К тому же, известно, что, работая руками (на кончиках пальцев находятся нервные окончания мозга), мы развиваем наш ум. Во-вторых, изготовление различных поделок, конструирование и пошив одежды, приготовление блюд по рецептам позволяет раскрыть и развить творческие способности школьников. Кроме того, занимаясь разными видами деятельности на уроках технологии, обучающиеся имеют возможность попробовать себя в разных профессиях, понять, что их привлекает в жизни. А значит, этот предмет играет свою роль и при выборе будущей профессии. Но самое главное, уроки технологии – это возможность творчества. Они позволяют детям своими руками создать красивую вещь, самостоятельно сделать кому-то подарок, приготовить вкусный обед
          Урок технологии: любимый, интересный, нужный!